Séance 2 sur 8 · 55 min

Le plateau

Votre jeu a besoin d'un plateau ! Vous allez dessiner un parcours sur un quadrillage et repérer chaque case avec ses coordonnées, comme sur une carte. Les cases spéciales rendront le jeu plus amusant.

Maths · repérageMaths · dénombrerArts plastiques

Les mots du jour

CoordonnéesLa lettre de la colonne puis le numéro de la ligne : C4.
ColonneUne suite de cases de haut en bas. On la repère avec une lettre.
LigneUne suite de cases de gauche à droite. On la repère avec un nombre.
Case voisineUne case qui touche par un côté : au-dessus, en dessous, à gauche ou à droite.

Déroulé de la séance

Le bouton de chaque étape lance le minuteur en bas à droite.

  1. 1
    Toute la classe

    La bataille navale

    L'enseignant annonce des coordonnées, la classe les trouve sur le quadrillage. Puis l'inverse.

  2. 2
    Seul

    Lis les coordonnées

    Activité 1 : 8 questions pour devenir un as du repérage.

  3. 3
    En studio

    Tracer le parcours

    Activité 2 : un chemin de 30 à 40 cases, de la case départ à la case arrivée.

  4. 4
    En studio

    Les cases spéciales

    On place les bonus, les malus et les cases questions, puis on recopie leur liste codée sur la fiche.

Activité 1Lis les coordonnéesQuestion 1 sur 8

Réponds à la question.
Score0 / 0
Activité 2Le plateau du studio
Départ / arrivéeBonusMalusQuestion

Outil Chemin : clique sur la case départ, puis sur une case voisine à chaque fois.

Cases du parcours0
Bonus0
Malus0
Questions0

La liste codée des cases spéciales

🏆 Défi de la séance

Le plateau équilibré

Un parcours de 30 à 40 cases avec au moins 3 bonus, 3 malus et 5 cases questions. Jamais deux cases spéciales côte à côte !

Je vérifie

Ce que je retiens

Pour repérer une case, j'écris d'abord la lettre de la colonne, puis le numéro de la ligne.

B7 : colonne B, ligne 7.

Deux cases sont voisines quand elles se touchent par un côté.

🤝 Coup de pouce

  • Pose un doigt sur la lettre en haut et descends jusqu'au bon numéro.
  • Dessine d'abord ton chemin au crayon à papier.

🚀 Défi expert

  • Un raccourci : une case « tunnel » qui fait sauter du point D3 au point H8. Combien de cases fait-on gagner ?
  • Écris un programme de déplacement : « 3 cases vers la droite, 2 vers le bas… »
Pour l'enseignant

Objectifs : coder et décoder des positions et des déplacements sur un quadrillage (repérage dans l'espace, pensée informatique) ; lire un tableau à double entrée ; dénombrer. Le codage « lettre puis nombre » n'est pas un objectif explicite du programme de 2025 : il sert ici d'outil, comme à la bataille navale.

Préparation : une feuille A3 quadrillée 10 × 10 (carreaux de 3 cm) par studio pour le vrai plateau, la fiche élève pour la version individuelle.

  • Erreur fréquente : inverser lettre et nombre (4C). Insister sur l'ordre « colonne puis ligne », comme dans un tableur.
  • CE2 : quadrillage 8 × 8 et parcours de 20 cases.