Un bon article répond à cinq questions : qui ? quoi ? où ? quand ? pourquoi ? On l'observe sur un article modèle, puis chaque journaliste écrit son premier article.
Mardi, la classe de CE2 a planté des radis et des salades dans la cour de l'école.
Les élèves ont creusé, semé et arrosé pendant tout l'après-midi. « On a hâte de goûter nos radis ! », dit Inès. Chaque jour, une équipe viendra arroser le potager. Les élèves veulent montrer que l'on peut faire pousser des légumes à l'école.
Le bouton de chaque étape lance le minuteur en bas à droite.
On lit l'article sur le potager et on repère ses parties.
Activités 1 et 2.
Fiche élève : je prépare mes réponses aux cinq questions, puis j'écris mon brouillon.
Le voisin vérifie : y a-t-il un titre ? un chapeau ? les cinq réponses ?
Relis l'article pour répondre.
Range les parties de l'article dans l'ordre.
Ajouter à son article une phrase dite par une personne, entre guillemets.
Un article a un titre, un chapeau et un texte.
Il répond aux questions : qui ? quoi ? où ? quand ? pourquoi ?
Objectifs : comprendre la structure d'un article, produire un écrit informatif, réviser son texte.
Programme : Programme de français et de mathématiques : BO n° 41 du 31 octobre 2024.