Séance 6 sur 6 · 55 min

Boussoles et défi final

Une aiguille aimantée posée sur un bouchon qui flotte se tourne toute seule vers le nord : c'est une boussole, et elle réunit tout le projet, l'eau et les aimants. Pour finir, un défi : guider une bille d'acier dans un labyrinthe, avec un aimant caché sous la table.

Sciences · aimants et liquidesGéographie · s'orienterOuverture · hors programme

Les mots du jour

BoussoleUn petit aimant qui peut tourner librement et qui indique le nord.
AimanterFrotter une aiguille d'acier avec un aimant, toujours dans le même sens : elle devient un aimant.
NordUn des quatre points cardinaux, celui que montre l'aiguille d'une boussole.
S'orienterSavoir dans quelle direction on se trouve et où aller.

Déroulé de la séance

Le bouton de chaque étape lance le minuteur en bas à droite.

  1. 1
    En groupes

    En vrai : la boussole flottante

    On aimante une aiguille, on la pose sur une rondelle de bouchon dans un bol d'eau. Vers où se tourne-t-elle ? On compare avec une vraie boussole.

  2. 2
    Au TBI

    Le labo des boussoles

    Activité 1 : que font les aiguilles quand on approche un aimant ? Et quand on l'enlève ?

  3. 3
    Au TBI, groupe par groupe

    Le défi du labyrinthe

    Activité 2 : chaque groupe tente les trois niveaux. Le meilleur temps est noté au tableau.

  4. 4
    Toute la classe

    Le bilan du projet

    Activité 3 : on relit les « Je retiens » des six séances.

  5. 5
    Toute la classe

    Ce que je retiens

    Trace écrite.

Activité 1Les boussoles

Des boussoles sont posées sur la table. Déplace l'aimant au milieu d'elles et tourne-le. Puis enlève l'aimant : vers où montrent toutes les aiguilles ?

En vrai · Frotte une aiguille à coudre 30 fois avec un aimant, toujours dans le même sens. Pose-la sur une rondelle de bouchon qui flotte dans un bol d'eau, loin de tout objet en fer : elle s'oriente vers le nord.
Activité 2Le labyrinthe magnétique

L'aimant est caché sous la table : garde le doigt (ou la souris) appuyé pour l'approcher de la bille d'acier, et guide-la jusqu'à l'arrivée sans la coller aux murs. Trop près, elle fonce ; trop loin, elle ne bouge plus.

Activité 3Le bilan du projet
🏆 Défi de la séance

Le trésor de la cour

Avec une boussole, suis ce parcours dans la cour : 10 pas vers le nord, 6 pas vers l'est, 4 pas vers le sud. Où arrives-tu ? Invente un parcours pour un autre groupe.

Je vérifie

Ce que je retiens

Une boussole est un petit aimant qui peut tourner librement : loin des aimants, son aiguille indique le nord.

La Terre se comporte comme un très grand aimant.

Près d'un aimant ou d'un objet en fer, la boussole se trompe : elle s'oriente vers l'aimant.

🤝 Coup de pouce

  • La boussole flottante doit être loin des ciseaux, des tables en métal et des aimants.
  • Dans le labyrinthe, approche l'aimant doucement, par petits déplacements.

🚀 Défi expert

  • Pourquoi pose-t-on l'aiguille sur un bouchon qui flotte, plutôt que sur la table ?
  • Les navigateurs utilisaient la boussole bien avant le GPS. Cherche depuis quand.
Pour l'enseignant

Objectifs : fabriquer et utiliser une boussole ; réinvestir les notions du projet (flottaison, aimants) ; conclure le projet.

Programme : comme la séance 5, cette séance sort du programme de sciences de 2026 ; l'orientation avec une boussole rejoint le repérage dans l'espace en géographie et en EPS (course d'orientation).

  • La boussole flottante réunit les deux moitiés du projet : le bouchon flotte (séance 1) et l'eau laisse l'aiguille tourner sans frottement.
  • Dans le labo, chaque boussole s'oriente selon le champ de l'aimant ajouté à celui de la Terre ; sans aimant, toutes montrent le nord (en haut de l'écran).
  • Les trois niveaux du labyrinthe ont été vérifiés : chacun peut être terminé en moins de 15 secondes.
  • Les premières boussoles ont été utilisées en Chine il y a environ mille ans, puis en Europe à partir du XIIe siècle.