Séance 7 sur 8 · 55 min

Le logo codé

Comment envoyer ton logo à quelqu'un sans le montrer ? En le transformant en code ! Aujourd'hui, ton logo devient une liste de coordonnées, puis un programme qu'un robot peut dessiner.

NumériqueMaths · repérageMaths · angles

Les mots du jour

CoordonnéesLa lettre de la colonne puis le numéro de la ligne : B4 veut dire colonne B, ligne 4.
CoderTransformer une information en une suite de symboles pour la transmettre.
ProgrammeUne suite d'instructions qu'une machine exécute dans l'ordre.
BoucleUne instruction « répéter » qui fait recommencer plusieurs fois les mêmes blocs.

Déroulé de la séance

Le bouton de chaque étape lance le minuteur en bas à droite.

  1. 1
    Seul

    Le décodeur

    Lis le code de l'activité 1 et colorie les bonnes cases pour retrouver le logo mystère.

  2. 2
    En binôme

    La dictée de logo

    Dos à dos : l'un code son logo avec l'activité 2 et le dicte, l'autre le dessine sur papier. Puis on compare.

  3. 3
    En agence

    Le robot traceur

    Programme le robot de l'activité 3 pour tracer un carré, un triangle, puis une figure de ton logo.

  4. 4
    Toute la classe

    Bilan

    Pourquoi tourne-t-on de 90° pour un carré et de 120° pour un triangle ?

Activité 1Le décodeur

Colorie chaque case de la liste avec la bonne couleur.

Astuce : la lettre d'abord (colonne), le chiffre ensuite (ligne).
Activité 2Code ton logo

Dessine ton logo : son code s'écrit tout seul. Dicte-le à ton binôme.

Activité 3Le robot traceurComme le stylo de Scratch

Ajoute des blocs, change les nombres, puis lance le robot.

Exemples :

Défi : fais tracer un hexagone (6 côtés égaux). De combien faut-il tourner ?
🏆 Défi de la séance

La dictée parfaite

Dicte le code de ton logo à ton binôme, dos à dos, sans jamais montrer ton dessin. Si les deux logos sont identiques, défi réussi !

Je vérifie

Ce que je retiens

Pour repérer une case, je donne la lettre de la colonne puis le numéro de la ligne : B4.

Un programme est une suite d'instructions qu'une machine exécute dans l'ordre. Une boucle répète des instructions.

Pour revenir à son point de départ, le robot fait un tour complet : 360°.

Carré : 4 × 90° = 360°. Triangle : 3 × 120° = 360°.

🤝 Coup de pouce

  • Pose un doigt sur la lettre et un doigt sur le chiffre, puis fais-les se rejoindre.
  • Dicte couleur par couleur.
  • Pour le robot, commence par l'exemple du carré et change un seul nombre.

🚀 Défi expert

  • Code ton logo en moins de mots : « ligne 4, de B à G ».
  • Fais tracer une étoile à 5 branches et explique le 144°.
  • Reproduis ton programme dans Scratch avec le stylo.
Pour l'enseignant

Objectifs : se repérer sur un quadrillage (cycle 3, espace) ; initiation à la programmation (déplacements absolus et relatifs, boucles) ; angles et tour complet.

Préparation : quadrillages vierges A à H / 1 à 8, crayons de couleur. Option : salle informatique avec Scratch.

  • Le robot démarre vers le haut. Les longueurs sont en pas ; le dessin est automatiquement recadré pour rester visible.
  • La dictée dos à dos travaille aussi l'oral : précision du vocabulaire et écoute.