Touchez une part pour la colorier ou l'effacer. Avec 2 ou 3 unités, on fabrique des fractions plus grandes que 1. La droite graduée montre où se place chaque fraction.

Glissez pour faire tourner le solide, molette ou pincer pour zoomer. « Déplier le patron » (ou le curseur) ouvre le solide à plat, face à la classe ; « Un autre patron » en montre un différent pour le même solide. La boule, la demi-boule et le tore n'ont pas de patron.

Tournez la grande aiguille au doigt : la petite aiguille suit.

Touchez une case, puis un chiffre (ou tapez au clavier : les flèches changent de case, Entrée valide). Les petites cases servent aux retenues : elles ne sont pas corrigées. Modifiez les nombres directement, ou générez-en d'autres selon le niveau.

Le tableau montre un verbe à toutes les personnes, avec le radical et la terminaison en couleur. L'ardoise, la fiche et le quiz tirent des formes au hasard parmi les temps et les verbes choisis dans les réglages ; touchez une carte de la fiche pour dévoiler sa réponse.

La leçon rappelle l'astuce de chaque homophone (remplacer « a » par « avait », « est » par « était »…). L'ardoise montre une phrase à trous : la classe écrit le mot, puis on dévoile la réponse avec son astuce. Le quiz se joue au doigt, la fiche s'imprime avec son corrigé.

Le mot apparaît un court instant après un point de fixation, puis il est masqué : la classe le lit d'un coup d'œil, puis on le revoit. Barre d'espace ou Entrée pour un nouveau flash. Raccourcissez la durée au fil des séances ; « Ma liste » reste dans ce navigateur.

Lisez le texte ensemble, puis effacez quelques mots : la classe le relit en retrouvant les mots cachés, jusqu'à le dire presque entièrement de mémoire. Touchez un mot pour l'effacer ou le faire revenir. Votre texte reste dans ce navigateur.

Chaque jour a sa phrase (‹ et › pour en voir d'autres). Choisissez une couleur, puis touchez les mots : nom, déterminant, adjectif, verbe… ou les groupes sujet, verbe et compléments. « Corriger » montre ce qui est juste ; « Transformer » propose de mettre la phrase au pluriel, à la forme négative ou à un autre temps.

Je frappe les syllabes : on dit le mot en frappant dans les mains, et on touche l'image à chaque syllabe ; un rond se colore à chaque fois, puis « Vérifier » montre le découpage. Ça rime ? : on écoute le mot, puis on touche l'image qui finit par le même son. Le son vient de la voix française du navigateur, quand il en a une.

Mon prénom : on touche les étiquettes dans l'ordre pour reconstituer son prénom. Trouve la lettre : toutes les lettres pareilles cachées dans la grille, même écrites autrement. Les écritures : une lettre en capitale (avec son tracé animé, trait par trait), en script et en cursive. Les prénoms restent dans ce navigateur, ils ne sont jamais envoyés.

Touchez le plateau, le bouton ou la barre d'espace pour lancer. Les dés roulent vraiment ; quand ils s'arrêtent, on lit la face du dessus et le résultat s'affiche : la somme, le produit, ou seulement les dés. Dé à points ou à chiffres, à 6, 8, 12 ou 20 faces, de 1 à 6 dés.

« Ajouter » écrit un devoir, une leçon, un mot à signer, une sortie, un anniversaire… pour un jour. Touchez une entrée pour la modifier ou la supprimer. Cochez les niveaux de votre classe dans les réglages : chaque niveau a sa colonne, et une entrée « Toute la classe » apparaît partout. Le cahier reste dans ce navigateur et, si vous êtes connecté, dans votre compte.

Touchez « Écouter la classe » et autorisez le micro. Le niveau du bruit s'affiche en jauge, en feu tricolore ou en visage. Réglez dans les réglages où commencent l'orange et le rouge, et la sensibilité selon votre micro. Le temps passé au calme est compté, avec un record à battre.

La journée de classe, créneau par créneau, d'après votre emploi du temps de « Mon espace » : celui en cours se remplit et affiche le temps qui reste. Touchez un autre jour pour le préparer avec la classe.

La table : touchez une ligne pour dévoiler son résultat. L'ardoise montre un calcul en grand (avec un compte à rebours si vous le réglez). Le quiz propose quatre réponses ; le défi compte les bonnes réponses en une minute, avec un record. Les réglages choisissent les tables et les sortes de calculs.

Ce navigateur n'a pas de voix anglaise : les mots s'affichent, mais ne sont pas dits.

Rituel : la date en anglais, la météo et « How are you? » (touchez une réponse pour l'entendre). Imagier : touchez une image, la voix anglaise du navigateur dit le mot. Listen and touch : écoutez et touchez la bonne image. What's missing? : regardez, fermez les yeux… quelle image a disparu ?

Segment : tirez d'un point à un autre, la longueur s'affiche. Compas : partez du centre et tirez jusqu'au rayon voulu. Posez la règle, l'équerre ou le rapporteur : faites-les glisser, et tournez-les avec la poignée ⟳ (l'angle s'affiche). Un segment commencé contre le bord d'un instrument suit ce bord. 1 cm = 40 pixels à l'écran.

Tapez le modèle en haut : il s'écrit sur la première ligne, posé exactement sur la réglure, puis se répète en pointillés à repasser. Écrivez dessous au stylo, au doigt ou au stylet. Les réglages choisissent la réglure (Seyes, trois lignes ou lignes simples), la cursive ou le script, et la taille des carreaux.

Peinture : touchez les tubes pour verser des gouttes dans le pot ; la couleur obtenue s'affiche avec son nom (rouge + jaune = orange, jaune + bleu = vert, rouge + bleu = violet ; le blanc éclaircit, le noir assombrit). Lumière : avec des projecteurs, les couleurs s'ajoutent et donnent du blanc. Quiz : quelle couleur obtient-on ?

Étape par étape : l'évaporation, la condensation, les précipitations, le ruissellement et l'infiltration s'animent l'une après l'autre, avec une explication. Tout le cycle : tout tourne en même temps. Légender : les noms sont cachés, touchez un numéro pour le dévoiler (ou demandez d'abord à la classe).

Choisissez une pièce dans la colonne de gauche, puis touchez l'espace entre deux points pour la poser. Le fil se tire en glissant de point en point (ou touchez un point, puis son voisin). Touchez un interrupteur pour l'ouvrir ou le fermer, appuyez sur le bouton-poussoir pour sonner ; touchez une autre pièce pour la retourner, changer l'objet à tester, mettre le panneau solaire à l'ombre, remplacer un fusible fondu ou l'enlever. Le circuit est calculé pour de vrai : boucle fermée, série, dérivation, sens de la DEL, court-circuit.

Choisissez une graine dans la colonne de gauche, puis touchez un carré de terre pour la semer. Arrosez avec l'arrosoir et faites passer les jours : on voit la graine germer sous la terre, la plantule sortir, les fleurs puis les fruits. Une plante qui a soif montre une goutte ; sans eau elle fane puis meurt, le gel tue les plantes frileuses, et à l'ombre du pommier les plantes de plein soleil poussent moins vite. Touchez une plante pour voir sa fiche. Le potager est gardé dans ce navigateur : on le retrouve le lendemain.

Découvrir : touchez chaque image pour entendre le son qui lui correspond (aigu comme l'oiseau, grave comme l'ours…). Jouer : un son est joué au hasard, la classe montre la bonne image, puis on la touche. Les sons sont fabriqués par le navigateur ; montez le volume du TBI.

Touchez les lames, les touches ou les percussions pour jouer, à plusieurs doigts en même temps ; sur le xylophone et le piano, glissez pour jouer une gamme. Au clavier, les touches Q, S, D, F, G, H, J, K, L, M jouent aussi. Les sons sont fabriqués par le navigateur.

Touchez les cases pour placer un geste sur un temps (8 cases = 4 temps ; les cases foncées tombent sur les temps). « Jouer » fait tourner le rythme en boucle : la classe le fait avec son corps. « Écoute et reproduis » joue un rythme mystère : la classe le reproduit sur la grille, puis on compare.

Dessinez n'importe où : le trait se répète autour du centre, comme dans un kaléidoscope. Avec « un axe », le dessin et son reflet sont symétriques par rapport à l'axe vertical (la symétrie axiale du programme). Le stylo arc-en-ciel change de couleur en dessinant ; 💾 enregistre l'image.

Choisissez une couleur, puis touchez les cases (ou glissez pour en colorier plusieurs) ; le pot remplit toute une zone d'un coup. « Reproduire un modèle » place un dessin à côté d'une grille vide : à la classe de le recopier, puis de vérifier. Les coordonnées servent à coder et décoder un dessin (A1, B3…).

La voix donne une consigne de mouvement. Si elle commence par « Simon says » (« Simón dice », « Simon sagt »), on la fait ; sinon, on ne bouge pas ! La réponse s'affiche après quelques secondes. « Jouer tout seul » enchaîne les consignes.

Un jeu de course au dé pour toute la classe, en 2 à 6 équipes. Chaque équipe reçoit un drôle de coureur avec un pouvoir qui se déclenche tout seul. Sur la piste, la glace fait glisser, le tourbillon fait reculer et l'étoile rapporte un point. Avec les questions, l'équipe répond d'abord à une question de calcul, de français, d'anglais, de sciences ou sur le monde (au choix, aussi en cours de partie avec le bouton ⚙️ Réglages) : si c'est juste, son dé avance d'une case de plus. Une course s'arrête quand deux équipes sont arrivées ; l'or et l'argent rapportent de plus en plus de points à chaque course. La piste est en 3D et le dé roule vraiment sur le plateau ; le bouton « 2D » affiche la piste à plat (plus légère pour un vieux TBI).

Pour préparer l'APER (attestation de première éducation à la route). Les panneaux : touchez-en un pour le voir en grand, avec ce qu'il veut dire ; la couleur et la forme donnent la famille. Le quiz : dix questions sur les panneaux et des situations vrai / faux du piéton, du passager et du cycliste. Le vélo : les équipements obligatoires, puis le jeu « Qu'est-ce qui manque ? ».

Retournez deux cartes : il faut trouver chaque image et son mot. La voix dit le mot de chaque carte retournée. À deux équipes, on rejoue tant qu'on trouve des paires ; sinon, c'est à l'autre équipe.

Glisser pour tourner autour, molette ou pincer pour zoomer, clic droit ou deux doigts pour se déplacer. Touchez une planète pour la suivre. Les tailles et les distances sont réduites pour tout voir à l'écran ; la vue « Comparer les tailles » montre les vraies proportions.

Contours des régions et des départements : IGN Admin Express, Licence ouverte. Tracé des fleuves simplifié. L'outre-mer est rangé en colonne à gauche, dans des encadrés, chacun à sa propre échelle ; la Corse est en bas à droite de la métropole.

Touchez un pays pour voir sa fiche : capitale, habitants, superficie, langues et monnaie (ordres de grandeur, 2024). Contours des pays et relief : Natural Earth (domaine public). La carte est en projection de Miller : un rectangle qui remplit l'écran, mais les régions proches des pôles (Groenland, Antarctique) y paraissent plus grandes qu'en vrai ; le Globe 3D montre les vraies proportions. La Russie est coupée à l'Oural, limite entre l'Europe et l'Asie. Les noms des petits pays apparaissent en zoomant ; la case « Noms des pays » les masque.

Touchez une pièce ou un billet à gauche pour le poser, ou faites-le glisser où vous voulez sur le plateau. Déplacez-les au doigt ; pour en enlever un, touchez-le puis sa croix, ou ramenez-le à gauche. L'œil affiche ou cache le total. Pièces et billets sont dessinés pour jouer : ce ne sont pas des reproductions.

Les dates des équinoxes et des solstices montrent les saisons : le 21 juin, il fait jour toute la journée au pôle Nord ; le 21 décembre, au pôle Sud.

Positions calculées dans la page pour la ville de l'école (choisie dans l'outil Météo), à environ un degré près. Le centre du cercle est le zénith, le point juste au-dessus de la tête ; le bord est l'horizon. L'est est à gauche : c'est normal, on regarde le ciel au-dessus de soi.

Dessins de Wikimedia Commons : squelette, circulation et digestion par Mariana Ruiz Villarreal (LadyofHats), Mikael Häggström et Jmarchn, dans le domaine public ; muscles d'après OpenStax, Tomáš Kebert et umimeto.org, licence CC BY-SA 4.0 (recadré sur la vue de face). Les zones à toucher sont ajoutées par Clé en classe.