Ajouter et réunir : l'addition

Repères du programme

• Calcul
• Résolution de problèmes

Les séances

1. 1
   Découverte · 30 min

   La boîte à billes

   Trouver combien il y a de billes après un ajout, sans les voir.

   1. 5 minL'enseignant met 5 billes dans une boîte, puis en ajoute 3. Combien y en a-t-il ?
   2. 15 minChacun cherche (doigts, dessin, bande numérique), puis on ouvre la boîte. On recommence avec d'autres nombres.
   3. 10 minOn écrit : 5 + 3 = 8 et on lit « 5 plus 3 égale 8 ».
2. 2
   Recherche · 15 min

   La boîte de dix

   Connaitre les compléments à 10 et voir la dizaine.

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3. 3
   Entraînement · 10 min

   Les cartes flash du calcul

   Mémoriser les faits numériques additifs et calculer vite.

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4. 4
   Réinvestissement · 30 min

   Les problèmes en images

   Résoudre un problème additif raconté en images.

   1. 5 minOn raconte une histoire en trois images : 4 oiseaux sur un fil, 2 arrivent.
   2. 20 minPar deux, résoudre quatre problèmes : dessiner, écrire l'addition, répondre par une phrase.
   3. 5 minMise en commun des méthodes.
5. 5
   Évaluation · 30 min

   Bilan : j'additionne

   Écrire et calculer des additions, résoudre un problème.

   1. 5 minRappel : le signe +, le signe =.
   2. 20 minFiche : 8 additions (résultats jusqu'à 10 mémorisés, puis jusqu'à 20), un problème de réunion avec phrase-réponse.
   3. 5 minCorrection et carnet des résultats connus.

Compétences évaluées

• Résoudre un problème d'ajout ou de réunion
• Écrire une addition
• Connaître les compléments à 10