Comprendre une histoire lue

Repères du programme

• Lecture et compréhension de l'écrit
• Oral

Les séances

1. 1
   Découverte · 30 min

   Les personnages de l'histoire

   Identifier les personnages et ce qu'ils veulent.

   1. 5 minL'enseignant lit le début d'un album ou d'un conte.
   2. 15 minOn dessine les personnages au tableau ; pour chacun : qui est-il, que veut-il ?
   3. 10 minOn fait des hypothèses sur la suite.
2. 2
   Recherche · 30 min

   Le rappel de récit

   Raconter l'histoire dans l'ordre avec ses mots.

   1. 5 minLecture de la suite.
   2. 15 minPar groupes, remettre les images dans l'ordre et raconter l'histoire à tour de rôle.
   3. 10 minMise en commun : ce qu'on ne doit pas oublier.
3. 3
   Entraînement · 15 min

   Le quart d'heure lecture

   Développer le plaisir de lire et l'endurance de lecture.

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4. 4
   Réinvestissement · 40 min

   Le théâtre des lecteurs

   Lire à voix haute de façon fluide et expressive, comprendre un texte pour bien l'interpréter.

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5. 5
   Évaluation · 30 min

   Bilan : j'ai compris l'histoire

   Lire seul un court texte et répondre à des questions.

   1. 5 minRappel des questions à se poser : qui, où, quand, quoi.
   2. 20 minLire seul un court texte (CE1) ou l'écouter (CP), puis répondre à des questions et dessiner la fin.
   3. 5 minCorrection.

Compétences évaluées

• Identifier les personnages d'une histoire
• Raconter une histoire dans l'ordre
• Répondre à des questions sur un texte