Écrire ses premières phrases

Repères du programme

• Écriture
• Grammaire et orthographe

Les séances

1. 1
   Découverte · 30 min

   La phrase en morceaux

   Remettre les mots d'une phrase dans l'ordre.

   1. 5 minUne phrase de l'album est découpée en étiquettes-mots.
   2. 15 minPar deux, reconstituer la phrase, la lire ; on remarque la majuscule au début et le point à la fin.
   3. 10 minOn fabrique d'autres phrases avec les mêmes étiquettes.
2. 2
   Recherche · 25 min

   La boîte à histoires

   Raconter une histoire cohérente à l'oral, puis écrire une phrase qui la résume.

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3. 3
   Entraînement · 10 min

   La dictée flash

   Mémoriser l'orthographe des mots fréquents.

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4. 4
   Réinvestissement · 30 min

   La phrase du dessin

   Écrire seul une phrase pour légender un dessin.

   1. 5 minChacun dessine ce qu'il a fait le week-end.
   2. 20 minÉcrire une phrase pour le dessin en s'aidant des sons, des mots affichés et du dictionnaire de classe ; l'adulte aide à se relire.
   3. 5 minOn lit sa phrase à un camarade.
5. 5
   Évaluation · 30 min

   Bilan : j'écris une phrase

   Écrire une phrase correcte à partir d'une image.

   1. 5 minRappel : ce qu'il faut pour une phrase (majuscule, mots séparés, point).
   2. 20 minÉcrire une phrase sous une image, puis copier sans erreur une phrase de deux lignes.
   3. 5 minRelecture avec la grille.

Compétences évaluées

• Écrire une phrase qui a du sens
• Mettre une majuscule et un point
• Copier une phrase sans erreur