Écrire un petit récit

Repères du programme

• Écriture
• Lecture et compréhension de l'écrit

Les séances

1. 1
   Découverte · 25 min

   La boîte à histoires

   Raconter une histoire cohérente à l'oral, puis écrire une phrase qui la résume.

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2. 2
   Recherche · 40 min

   Le schéma de l'histoire

   Repérer la structure d'un récit lu.

   1. 5 minLecture d'un conte court.
   2. 25 minPar groupes, découper l'histoire en trois cases : au début, puis, à la fin. Comparer avec un autre conte.
   3. 10 minOn construit l'affiche « Pour écrire une histoire ».
3. 3
   Entraînement · 10 min

   Le jogging d'écriture

   Écrire régulièrement, avec plaisir, en développant ses idées.

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4. 4
   Entraînement · 40 min

   Le premier jet

   Écrire son récit à partir d'un plan.

   1. 5 minChacun choisit un personnage et un problème.
   2. 30 minÉcrire son histoire en suivant les trois cases, avec la banque de mots et les connecteurs (d'abord, soudain, enfin).
   3. 5 minLire son histoire à un camarade.
5. 5
   Évaluation · 40 min

   Bilan : je relis et j'améliore

   Améliorer son récit avec une grille de relecture.

   1. 5 minPrésentation de la grille : début, péripétie, fin, ponctuation, accords.
   2. 30 minRéécrire son texte en l'améliorant ; l'enseignant évalue la version finale.
   3. 5 minOn rassemble les histoires dans un recueil.

Compétences évaluées

• Écrire un récit structuré
• Utiliser des connecteurs de temps
• Améliorer son texte avec une grille