Écrire une nouvelle à suspense

Repères du programme

• Écriture
• Grammaire et orthographe

Les séances

1. 1
   Découverte · 45 min

   Qu'est-ce que le suspense ?

   Repérer les procédés du suspense dans des extraits.

   1. 5 minLecture offerte d'un extrait qui s'arrête au moment clé.
   2. 25 minPar groupes, relever ce qui crée l'attente : bruits, phrases courtes, questions, ralentissement.
   3. 15 minOn construit la boîte à outils du suspense.
2. 2
   Recherche · 45 min

   L'objet qui parle

   Produire un texte cohérent avec un point de vue.

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3. 3
   Entraînement · 10 min

   Le jogging d'écriture

   Écrire régulièrement, avec plaisir, en développant ses idées.

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4. 4
   Entraînement · 50 min

   Le premier jet et la révision

   Écrire sa nouvelle et la réviser.

   1. 5 minChacun construit son plan : situation, montée du suspense, chute.
   2. 35 minÉcrire, puis échanger avec un camarade qui propose deux améliorations avec la grille.
   3. 10 minOn note ce qu'on va changer.
5. 5
   Évaluation · 50 min

   Bilan : la nouvelle publiée

   Produire la version finale d'une nouvelle.

   1. 5 minRappel de la grille : structure, suspense, temps du passé, ponctuation, accords.
   2. 35 minÉcrire la version finale (au propre ou au traitement de texte) ; l'enseignant évalue avec la grille.
   3. 10 minLecture de quelques nouvelles à voix haute.

Compétences évaluées

• Écrire un récit structuré
• Utiliser des procédés d'écriture pour créer un effet
• Réviser son texte