Formes et figures

Repères du programme

• Premiers outils mathématiques

Les séances

1. 1
   Découverte · 15 min

   Le sac des formes

   Reconnaitre et nommer quelques formes planes au toucher et à la vue.

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2. 2
   Recherche · 20 min

   La chasse aux formes

   Retrouver des formes dans la classe et dans la cour.

   1. 3 minOn montre une forme en carton : où la retrouve-t-on autour de nous ?
   2. 12 minPar petits groupes avec l'adulte, chercher et photographier des ronds, des carrés et des triangles (horloge, fenêtre, panneau).
   3. 5 minOn trie les photos par forme sur une affiche.
3. 3
   Entraînement · 20 min

   Les tableaux de formes

   Reproduire un assemblage de formes.

   1. 3 minOn découvre un modèle fait de formes (une maison, un robot).
   2. 14 minReproduire le modèle avec des formes en mousse ou en papier : modèle posé à côté en PS, modèle éloigné en GS.
   3. 3 minComparer avec le modèle et corriger.
4. 4
   Réinvestissement · 20 min

   Les empreintes de formes

   Produire des formes par empreintes et les nommer.

   1. 3 minOn cherche des objets qui laissent une empreinte ronde, carrée ou triangulaire (bouchons, cubes, gommes).
   2. 14 minTamponner avec la peinture pour composer un tableau ; nommer chaque forme ; (GS) n'utiliser que les formes demandées par une carte.
   3. 3 minOn devine quel objet a fait chaque empreinte.
5. 5
   Évaluation · 15 min

   Le jeu du sac

   Reconnaître une forme au toucher et la nommer.

   1. 3 minLe sac mystère revient.
   2. 10 minFace à l'adulte : sortir la forme demandée sans regarder, la nommer, (GS) dire combien elle a de côtés.
   3. 2 minGommette sur le cahier de réussites.

Compétences évaluées

• Reconnaître et nommer des formes
• Reproduire un assemblage de formes
• Décrire une forme (GS : nombre de côtés)