Préparer et présenter un exposé

Repères du programme

• Oral
• Lecture et compréhension de l'écrit

Les séances

1. 1
   Découverte · 40 min

   Qu'est-ce qu'un bon exposé ?

   Construire les critères d'un exposé réussi.

   1. 5 minOn regarde deux courts exposés filmés (un réussi, un raté).
   2. 25 minLister ce qui aide le public : plan annoncé, voix, regard, support, durée.
   3. 10 minOn construit la grille d'évaluation avec la classe.
2. 2
   Recherche · 45 min

   La recherche documentaire

   Trouver et trier des informations sur son sujet.

   1. 5 minChaque binôme choisit un sujet.
   2. 30 minChercher dans les documentaires et sur un site adapté ; noter les informations avec ses mots, citer la source.
   3. 10 minOrganiser les informations en trois parties.
3. 3
   Entraînement · 45 min

   Le support

   Préparer une affiche ou un diaporama simple.

   1. 5 minRappel : peu de texte, des images légendées, un titre.
   2. 30 minRéaliser le support et des fiches-mémoire.
   3. 10 minRépéter une première fois.
4. 4
   Entraînement · 40 min

   Le théâtre des lecteurs

   Lire à voix haute de façon fluide et expressive, comprendre un texte pour bien l'interpréter.

   Voir la fiche complète · fiche élève fournie

5. 5
   Évaluation · 60 min

   Bilan : les exposés

   Présenter un exposé de cinq minutes et répondre aux questions.

   1. 5 minRappel de la grille.
   2. 45 minChaque binôme présente son exposé ; le public pose une question et remplit une grille d'écoute.
   3. 10 minBilan : ce que chacun a appris.

Compétences évaluées

• Organiser un propos à l'oral
• Parler en tenant compte du public
• Répondre à des questions