Les grands nombres

Repères du programme

• Nombres

Les séances

1. 1
   Découverte · 10 min

   Le bocal d'estimation

   Estimer un ordre de grandeur et dénombrer par groupements.

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2. 2
   Recherche · 45 min

   Les nombres du monde

   Lire et écrire des grands nombres trouvés dans des documents.

   1. 5 minCombien d'habitants dans notre ville, dans la plus grande ville de la région ? (CM2 : en France.)
   2. 25 minPar groupes, lire des grands nombres dans des documents, les écrire en lettres, les placer dans le tableau par classes : unités et mille au CM1, jusqu'aux millions au CM2.
   3. 15 minOn retient : on groupe les chiffres par trois à partir de la droite.
3. 3
   Entraînement · 40 min

   Le rangement des pays

   Comparer et ranger des grands nombres.

   1. 5 minQuelle ville a le plus d'habitants ?
   2. 25 minRanger des villes (CM1) ou des pays (CM2) selon leur population ; encadrer des nombres au millier près (CM1) ou au million près (CM2).
   3. 10 minCorrection.
4. 4
   Entraînement · 10 min

   Le compte est bon

   Calculer mentalement et organiser un calcul en plusieurs étapes.

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5. 5
   Évaluation · 40 min

   Bilan : les grands nombres

   Lire, écrire, décomposer et comparer des grands nombres.

   1. 5 minRappel du tableau des classes.
   2. 30 minFiche : écrire en chiffres et en lettres, décomposer, ranger, encadrer, placer sur une droite graduée.
   3. 5 minCorrection.

Compétences évaluées

• Lire et écrire les grands nombres
• Décomposer un grand nombre
• Comparer, ranger et encadrer des grands nombres