Les temps du passé : imparfait et passé composé

Repères du programme

• Grammaire et orthographe

Les séances

1. 1
   Découverte · 40 min

   Le récit d'hier

   Repérer les temps du passé dans un récit.

   1. 5 minLecture d'un court récit au passé.
   2. 25 minSouligner les verbes, les classer : ceux qui décrivent (il faisait beau) et ceux qui racontent une action (il est parti).
   3. 10 minOn nomme les deux temps.
2. 2
   Recherche · 40 min

   L'imparfait

   Construire la conjugaison de l'imparfait.

   1. 5 minObserver : je chantais, nous finissions, ils allaient.
   2. 25 minTrouver la règle : mêmes terminaisons pour tous les verbes ; s'entraîner avec les verbes fréquents.
   3. 10 minOn complète la mémoire de la classe.
3. 3
   Entraînement · 40 min

   Le passé composé

   Conjuguer au passé composé avec être et avoir.

   1. 5 minObserver : j'ai mangé, elle est venue.
   2. 25 minConstruire la règle (auxiliaire + participe passé), s'entraîner, repérer l'accord avec être.
   3. 10 minCorrection.
4. 4
   Réinvestissement · 30 min

   La dictée négociée

   Justifier les accords et l'orthographe.

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5. 5
   Évaluation · 40 min

   Bilan : les temps du passé

   Conjuguer et employer l'imparfait et le passé composé.

   1. 5 minRappel des deux temps.
   2. 30 minFiche : conjuguer, transformer un texte du présent au passé, écrire un court récit au passé.
   3. 5 minCorrection.

Compétences évaluées

• Conjuguer les verbes fréquents à l'imparfait
• Conjuguer au passé composé
• Employer les temps du passé dans un récit