Lire une œuvre longue

Repères du programme

• Lecture et compréhension de l'écrit
• Oral
• Écriture

Les séances

1. 1
   Découverte · 45 min

   L'entrée dans le roman

   Émettre des hypothèses à partir de la couverture et du premier chapitre.

   1. 10 minOn observe la couverture, le titre, la quatrième de couverture : de quoi va parler ce roman ?
   2. 25 minLecture offerte du premier chapitre ; on relève qui, où, quand, et la question qu'on se pose.
   3. 10 minChacun ouvre son carnet de lecteur.
2. 2
   Recherche · 45 min

   La carte des personnages

   Décrire les personnages et leurs relations.

   1. 5 minRappel des chapitres lus.
   2. 30 minPar groupes, construire la carte des personnages : portrait, ce qu'ils veulent, leurs liens ; chercher des preuves dans le texte.
   3. 10 minMise en commun.
3. 3
   Entraînement · 15 min

   Les lecteurs de la semaine

   Lire avec fluidité et expression.

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4. 4
   Réinvestissement · 30 min

   Le petit débat philo

   Argumenter et écouter le point de vue des autres.

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5. 5
   Évaluation · 45 min

   Bilan : le carnet de lecteur

   Rendre compte de sa compréhension du roman.

   1. 5 minOn termine le roman.
   2. 30 minRépondre à des questions de compréhension, résumer le roman en cinq phrases, écrire son avis argumenté.
   3. 10 minLecture de quelques avis.

Compétences évaluées

• Comprendre un texte long
• Caractériser un personnage avec des preuves du texte
• Donner un avis argumenté sur une lecture