Le nombre mystère
Le maître pense à un nombre ; la classe pose des questions fermées pour le trouver en un minimum de coups.
Durée10 min
NiveauxCP → CM1
PréparationAucune
PhotocopieNon
Objectif
Comparer et encadrer des nombres, utiliser plus grand que, plus petit que.
Nombres et calculs · comparer, ranger, encadrer
Matériel
Le tableau, une file numérique affichée
Déroulé · 10 min
- 1 minAnnoncer l'intervalle : entre 0 et 100 (jusqu'à 1000 en CE1, plus grand ensuite).
- 7 minLes élèves posent des questions : « Est-il plus grand que 50 ? », « Est-il pair ? ». On barre sur la file.
- 2 minCompter les questions et chercher quelle question était la plus efficace.
Pour aiderIntervalle de 0 à 20 avec la file sous les yeux.
Pour aller plus loinUn élève devient meneur et pense au nombre.
Trace écrite
Aucune, jeu oral.