Écouter et raconter un album

Repères du programme

• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Les séances

1. 1
   Découverte · 15 min

   La lecture de l'album

   Écouter une histoire et dire ce qu'on a compris.

   1. 2 minOn découvre la couverture : qui est sur l'image ? Que va-t-il se passer ?
   2. 8 minL'adulte lit l'album (par exemple un conte en randonnée) en montrant les images.
   3. 5 minOn rappelle les personnages et ce qui leur arrive.
2. 2
   Recherche · 15 min

   Les images en désordre

   Remettre les moments de l'histoire dans l'ordre.

   1. 3 minLes images de l'histoire sont tombées par terre.
   2. 9 minEn petit groupe, les remettre dans l'ordre : 3 images en PS, 4 en MS, 6 en GS ; on justifie en racontant.
   3. 3 minOn relit l'album pour vérifier.
3. 3
   Entraînement · 20 min

   Raconte avec les marottes

   Raconter une histoire connue dans l'ordre, avec les mots de liaison.

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4. 4
   Entraînement · 10 min

   Le jeu de Kim

   Mémoriser une collection et nommer précisément les objets.

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5. 5
   Évaluation · 15 min

   Je raconte l'histoire

   Raconter l'histoire avec ou sans support.

   1. 3 minChacun choisit les marottes ou les images.
   2. 10 minFace à l'adulte ou à un petit groupe, raconter l'histoire : avec les images en PS, avec les marottes en MS, sans support en GS.
   3. 2 minEnregistrer sa voix pour l'écouter en classe.

Compétences évaluées

• Comprendre une histoire lue par l'adulte
• Remettre des images dans l'ordre de l'histoire
• Raconter une histoire connue