Entrer dans la lecture : les sons et les lettres

Repères du programme

• Lecture et compréhension de l'écrit
• Grammaire et orthographe

Les séances

1. 1
   Découverte · 10 min

   Le son de la semaine

   Repérer un phonème dans un mot, dire s'il est au début, au milieu ou à la fin.

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2. 2
   Recherche · 30 min

   La machine à syllabes

   Fusionner une consonne et une voyelle.

   1. 5 minOn redit les sons connus avec leur geste : [a], [i], [o], [l], [m].
   2. 15 minLa machine à syllabes : on glisse la lettre l vers a et on dit « lllaaa… la ». Chacun fabrique et lit des syllabes avec ses étiquettes.
   3. 10 minLire des mots faits de deux syllabes connues : lama, moto, lolo.
3. 3
   Entraînement · 15 min

   Les mots-puzzles

   Combiner des syllabes pour lire et écrire des mots.

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4. 4
   Entraînement · 10 min

   La minute de fluence

   Lire avec aisance, précision et rapidité.

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5. 5
   Évaluation · 20 min

   Bilan : je lis des syllabes et des mots

   Lire des syllabes et des mots avec les sons connus.

   1. 3 minÉchauffement : les gestes des sons.
   2. 14 minIndividuellement avec l'adulte : lire une ligne de syllabes, puis six mots ; écrire sous la dictée trois syllabes.
   3. 3 minChacun colorie sur sa fiche les sons qu'il sait lire.

Compétences évaluées

• Associer un son et une lettre
• Lire des syllabes
• Lire des mots simples
• Écrire des syllabes sous la dictée