Soustraire : retirer, chercher l'écart, poser l'opération

Repères du programme

• Calcul
• Résolution de problèmes

Les séances

1. 1
   Découverte · 40 min

   La tirelire

   Résoudre un problème de retrait.

   1. 5 minLéa a 63 € dans sa tirelire, elle achète un jeu à 25 €. Combien lui reste-t-il ?
   2. 25 minChercher par groupes (dessin, bande numérique, monnaie factice) ; mise en commun des procédures.
   3. 10 minOn écrit 63 − 25 = 38 et on vérifie par une addition.
2. 2
   Recherche · 45 min

   Le marché de la classe

   Calculer avec la monnaie et rendre un complément.

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3. 3
   Entraînement · 15 min

   Le problème du jour

   Comprendre un énoncé et choisir l'opération.

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4. 4
   Entraînement · 40 min

   La soustraction posée

   Poser et calculer une soustraction avec la technique de l'école.

   1. 5 minQuand le calcul mental devient difficile, on peut poser l'opération.
   2. 25 minDémonstration avec le matériel de numération (on casse une dizaine), puis entraînement : nombres jusqu'à 1 000 au CE1, jusqu'à 10 000 au CE2.
   3. 10 minOn vérifie chaque résultat par une addition.
5. 5
   Évaluation · 30 min

   Bilan : je soustrais

   Résoudre des problèmes de soustraction et calculer des différences.

   1. 5 minRappel : retirer, chercher combien il reste, chercher l'écart.
   2. 20 minFiche : calculs mentaux, deux problèmes (retrait et écart), deux soustractions posées.
   3. 5 minCorrection.

Compétences évaluées

• Résoudre un problème de retrait ou d'écart
• Calculer une différence mentalement
• Poser et calculer une soustraction