Paver pour mesurer l'aire
Des figures à recouvrir de carrés-unités : laquelle a la plus grande aire ? Au CM2, on découvre le raccourci pour le rectangle.
Durée45 min
NiveauxCM1 · CM2
Préparation10 min
PhotocopieOui · fournie
Objectif
Comparer et mesurer des aires par pavage, puis calculer l'aire du rectangle (CM2).
Grandeurs et mesures · aires
Matériel
Figures sur papier, carrés-unités découpés, papier quadrillé
Déroulé · 45 min
- 8 minDeux figures de formes différentes : laquelle est la plus grande ? Débat.
- 25 minPar groupes, paver les figures avec les carrés-unités et compter. CM2 : pour les rectangles, chercher comment compter plus vite.
- 12 minMise en commun : comparer les mesures. CM2 : formuler longueur × largeur avec les unités.
Pour aiderFigures déjà quadrillées.
Pour aller plus loinDeux figures de même aire mais de périmètres différents.
Trace écrite
Les figures collées avec leur aire. CM2 : la formule encadrée.