Explorer l'eau et la matière

Repères du programme

• Découvrir le monde du vivant, de la matière et des objets
• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Les séances

1. 1
   Découverte · 20 min

   Ça flotte ou ça coule ?

   Observer et anticiper le comportement d'objets dans l'eau, trier selon un critère.

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2. 2
   Recherche · 20 min

   La fabrique à bulles

   Observer, comparer et décrire un phénomène, employer le vocabulaire juste (souffler, gonfler, éclater, rond).

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3. 3
   Recherche · 20 min

   Les couleurs magiques

   Découvrir que le mélange de deux couleurs en produit une nouvelle.

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4. 4
   Réinvestissement · 25 min

   La pâte à sel

   Mélanger, transformer une matière et décrire ce qui change.

   1. 5 minToucher et nommer : la farine (douce), le sel (qui gratte), l'eau (qui coule).
   2. 15 minEn atelier, mélanger dans l'ordre de la recette en images, puis malaxer et façonner un objet.
   3. 5 minComparer avant et après : « c'était de la poudre, maintenant c'est de la pâte ».
5. 5
   Évaluation · 15 min

   Le bilan de l'explorateur

   Anticiper et expliquer un phénomène observé.

   1. 5 minRevoir les photos des ateliers et redire ce qu'on a découvert.
   2. 8 minFace à l'adulte : prévoir si un nouvel objet flotte ou coule, puis vérifier et expliquer.
   3. 2 minChoisir sa photo préférée pour le cahier de vie.

Compétences évaluées

• Décrire ce qu'on observe avec le vocabulaire appris
• Formuler une hypothèse et la vérifier
• Trier des objets selon un critère