Se repérer et tracer

Repères du programme

• Espace et géométrie

Les séances

1. 1
   Découverte · 30 min

   Programme ton camarade robot

   Coder un déplacement et repérer une erreur dans un programme.

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2. 2
   Recherche · 30 min

   La bataille navale

   Repérer une case d'un quadrillage.

   1. 5 minComment dire à quelqu'un où se trouve une case sans la montrer ?
   2. 20 minPar deux, jouer à une bataille navale simplifiée sur un quadrillage de 5 × 5 (lettres et chiffres).
   3. 5 minOn retient : la colonne puis la ligne.
3. 3
   Entraînement · 30 min

   Reproduire sur quadrillage

   Reproduire une figure sur quadrillage avec la règle.

   1. 5 minModèle au tableau : une maison sur quadrillage.
   2. 20 minReproduire trois figures de plus en plus difficiles ; tracer les traits avec la règle en tenant bien l'outil.
   3. 5 minVérifier avec un calque.
4. 4
   Réinvestissement · 40 min

   Le plan de la classe

   Passer de l'espace réel à sa représentation, se repérer sur un plan.

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5. 5
   Évaluation · 30 min

   Bilan : je me repère et je trace

   Coder une case, reproduire une figure, tracer avec la règle.

   1. 5 minRappel : comment on code une case.
   2. 20 minFiche : coder et colorier des cases, reproduire une figure, relier des points à la règle.
   3. 5 minCorrection.

Compétences évaluées

• Repérer une case sur un quadrillage
• Reproduire une figure sur quadrillage
• Tracer un trait à la règle